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今天,大家跟着卡西欧一起来学习刘老师的音乐教育三要素吧。

 

基础：

 

现在的很多音乐培训机构以及家长容易浮于考级,一切学习音乐的目标就是为了考级,导致孩子一上手就开始练习考级曲目。这样的学习从一开始就充满功利心,更无从谈打基础,导致的结果就是孩子不识谱,更无从谈即兴音乐表达和未来的编曲作曲。

 

 

用功：

 

台上3分钟,台下10年功,没有人会随随便便成功！刘老师从教多年来,见过不少用功的孩子。有家住乐山的孩子,为了赶上午的课,常常要早晨4点出门,才能乘车赶到成都来上一节课。但功夫从来不负有心人,努力总是有回报的,如今他的学生遍布全球,有很多成为国际音乐名家。

 

例如:在成都川音举办的GP罗宁音乐会上,和罗宁老师同台献艺的郑宇星老师,就是刘祖培老师的得意门生。

 

看看1973年刘老师在北京舞剧团抄写的曲谱,那叫一个“工整”！正是由于这份“用功”,那些音符在每一次的抄写中,铭刻在音乐家的魂灵中,为其日后的音乐创作“厚积薄发”。

 

 

 

音乐修养：

 

刘老师说“即兴演奏是音乐修养最高端的表现”,贝多芬为什么是古典音乐的集大成者,又是浪漫主义风格的开创者？莫扎特为什么会写出那些传世的歌剧？我们从中国的民族音乐中能吸取哪些养分？

 

研习一种乐器,演奏一段乐曲,离不开对创作者个人及当时所处的历史环境背景的了解,“汝果欲学诗,功夫在诗外”,全面学习各类知识正是提升音乐修养的途径。

 

“打好基础,用功研习,不断提升音乐修养”,这三原则不但适用于学习音乐的孩子们,也适用于我们每一个人。

师者,所以传道,授业,解惑也！我们感谢刘祖培老师30年来对卡西欧电子乐器及大赛的支持！感谢您对此次访谈大力、无私的协助！请接受我们最崇高的敬意,祝您健康、长寿、艺术常青！